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河南机电职业学院2019级制冷与空调技术专业 人才培养方案

时间:2019-08-29  来源:  作者:

 

一、专业名称及代码

专业名称:制冷与空调技术

专业代码:560205

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

3年。

四、职业面向

1 职业面向表

所属专业大类

(代码)

所属专业类

(代码)

对应行业

(代码)

主要职业类别

(代码)

主要岗位群或技术领域举例

装备制造大类

(56

机电设备类

(5602

通用设备制造业(34);

电气机械和器材制造业(38

制冷空调系统维修安装工(6-29-03-05);

中央空调系统运行操作员(4-06-01-02);

制冷工(6-11-01-04);

制冷空调设备装配工(6-20-05-07

制冷空调工程设计与施工;

设备运行与维护;

制冷空调产品设计与制造;

产品营销与售后服务

 

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技能,面向通用设备制造业、电气机械和器材制造业的制冷空调系统维修安装工、中央空调系统运行操作员、制冷工、制冷空调设备装配工等职业群,能够从事制冷空调工程设计与施工、设备运行与维护以及制冷空调产品设计与制造、产品营销与售后服务等工作的高素质技术技能人才。

(二)培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:

1. 素质

1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。

5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1~2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。

6)具有一定的审美和人文素养,能够形成1~2项艺术特长或爱好。

2.知识

1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

3)掌握机械制图、机械设计的基本知识。

4)掌握电工电子、自动控制的基本知识。

5)掌握传热学、工程热力学、流体力学的基础理论和基本知识。

6)掌握制冷原理、空气调节的基本知识。

7)熟悉制冷空调工程相关设计与施工规范;

8)掌握一般民用建筑空调工程冷(热)负荷基本计算方法;

9)掌握制冷空调工程系统施工、运行、调试的程序和方法;

10)掌握制冷空调产品钣金件、塑料件、管道件等零部件加工基本方法和整机装配基本工艺流程,了解智能制造基本流程和原理;

11)熟悉产品安全和性能相关标准及检测方法。

3.能力

1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

3)能够熟练进行口语和书面表达与交流,,能够用工程语言(图纸)与专业人员进行有效的沟通交流。

4)具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。

5)能够识读制冷空调产品零件图、装配图和控制电路图。

6)能够熟练使用一种机械设计软件进行零部件结构设计。

7)能够对电冰箱、空调器、热泵热水器等小型制冷空调产品制冷工系统和电气控制系统常见故障进行维修。

8)能够进行大型制冷空调系统运行、维护、管理及运行故障分析、判断、处理。

9)能够利用专业软件进行一般民用建筑空调工程冷(热)负荷计算,能够绘制施工图、编制设计说明书。

10)能够编制制冷空调设备与管道的安装工艺、施工方法,能够对空调系统进行试运行与调试,能够对制冷空调电气与自动控制系统进行基本的调试。

11)能够设计电冰箱、空调器、热泵热水器等小型制冷空调产品制冷系统,能够根据整机性能测试效果改进产品设计。

12)能够编制小型制冷空调产品典型零部件生产工艺卡及整机总装工艺文件,能够对部件及整机生产现场一般工艺问题进行分析与整改。

六、课程设置及要求

本专业课程主要包括公共基础课程和专业(技能)课程。

(一)公共基础课程

大学生心理健康

高校学生心理健康教育课程是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共课程。课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义,增强自我心理保健意识和心理危机预防意识,掌握并应用心理健康知识,培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力,切实提高心理素质,促进学生全面发展。

 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概

本课程按照中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案要求所开设的、我国高等学校本、专科大学生必修的公共思想政治理论课,是我国高等教育中思想政治理论课程体系的中心内容。该课程在对大学生系统进行马克思主义理论教育、培养中国特色社会主义现代化建设事业的合格人才和社会主义事业接班人方面发挥着积极的作用。

思想道德修养与法律基础

《思想道德修养与法律基础》课程是高校思想政治理论必修课,是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程,是适应大学生成长成才需要,帮助大学生尽快适应大学生活、科学认识人生、加强道德修养、树立应有的法治观念、成为社会主义事业建设者和接班人的课程。

职业素养与职业生涯发展

大学生职业发展与就业指导课现阶段作为公共课,既强调职业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识,树立正确的就业观,促使大学生理性地规划自身未来的发展,并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。

就业指导与创业教育

大学生职业发展与就业指导课现阶段作为公共课,既强调职业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识,树立正确的就业观,促使大学生理性地规划自身未来的发展,并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。

军事课

军事课按照2019年教育部颁布的《普通高等学校军事课大纲》要求,分为《军事技能》和《军事理论》两门课程,是普通高校学生的必修课。军事课要以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循,全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观,围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求,着眼培育和践行社会主义核心价值观,以提升学生国防意识和军事素养为重点,为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。普通高等学校通过军事课教学,让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能,增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识,弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。

形势与政策

《形势与政策课》是高等学校思想政治理论必修课,是一门公共基础课。形势与政策教育是高等学校学生思想政治《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分, 是高等学校思想政治理论课的必修课,是一公共基础课,是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地,在大学生思想政治教育中担负着重要使门命,它在引导学生正确认识国际国内形势、正确理解党和国家方针政策方面具有不可代替的重要作用。

大学体育与健康

《大学体育与健康》课程是大学生以身体练习和技能教学为主要手段,通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育技术、技能及素养和培养优秀意志品质为主要目标的公共基础课程。是学校课程体系的重要组成部分;是高等学校体育工作的中心环节。学院体育课程坚持“以学生为中心”的教育理念和“以人为本”的管理理念,树立 “健康第一”的指导思想,突出“淡化竞技,强调健身,注重学生个性发展”的主题,帮助学生在锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”,注重健身方法的传授和终身体育锻炼能力的贮备,也是培养学生的吃苦耐劳、勇于坚持、顽强拼搏及社会适应的有效手段。是大学生素质教育和健康教育相互融合的一门综合性较强的基础课程。

⑨应用文写作

现代应用文写作是高等学校会计学、经济管理、商贸英语、国际运输管理、信息、现代汽车技术与网络技术、机电机械等专业的一门公共必修课,使学生掌握应用文写作的基本理论,基本知识和基本技能。初步具备写作常见应用文的能力。全面提高学生借助应用文写作解决实际问题的能力,实现培养应用型人才的目标。

⑩高等数学

讲授集合、简单逻辑、函数、微积分、排列与组合、概率和数理统计初步。要求掌握数学的基本知识和运算技能,具有基本运算、基本计算工具使用等能力,能够运用数学方法分析与解决实际问题。

大学英语

本课程教学贯彻“以应用为目的,实用为主,够用为度”的高职高专教育方针。本课程分为两大模块教学——口头表达能力和书面表达能力。通过学习,巩固学生已有的英语语言知识,强化基本技能训练,着重培养学生运用英语进行日常交际和有关涉外业务工作的能力,为今后进一步提高英语的应用能力打下基础。学完本课程,学生参加高等学校英语应用能力(A级)考试。

计算机应用基础

本课程是一门计算机知识的入门课程,旨在培养学生的动手操作能力,使其掌握计算机应用的一般方法、过程和基本技能,为顺利完成后续课程的学习打基础,同时也为学生毕业后迅速适应岗位需要、形成可持续发展的终身学习能力有一定帮助。

 

2 公共必修课程设置及学时分配

类别

序号

课程名称

学时数

说明

 

公共必修课程

1

大学体育与健康

8

134

 

 

2

大学生心理健康

2

28

 

3

思想道德修养与法律基础

3

48

 

4

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

3

48

 

5

职业素养与职业生涯发展

2

38

 

6

形势与政策

2

32

 

7

就业指导与创业教育

1

20

 

8

军事理论

2

36

 

9

思想政治理论课实践教学

1

16

 

10

高等数学

8

136

 

11

大学英语

8

136

 

12

应用文写作

2

44

 

13

计算机应用基础

3

56

 

小计

45

772

 

2)公共选修课程

要求每个学生在校期间必须选上12个学分的公选课。其中要求至少要在艺术限定性选修课程中选修1门(2个学分)并且通过考核。艺术限定性选修课程包括《艺术导论》、《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法鉴赏》、《戏曲鉴赏》。毕业前未达到规定学分的,不得毕业。学生可以结合自身特点多选,选上公共选修课的时间可自行掌握。

(二)专业(技能)课程

专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有关实践性教学环节。

1)专业基础课程

①机械分析应用基础

本课程以培养学生职业能力为中心,以职业岗位所需的知识、能力、素质结构为依据,以机械分析为主线,按对机械或机械传动系统进行运动分析、结构分析、工作能力分析、精度分析等的要求,使学生能从整体的、系统的角度分析某一实际机械,综合运用所学的知识和所掌握的技能来解决工程实际问题,达到学以致用的目的。

②工程制图与Autocad

本课程是制冷与空调技术专业的必修专业技术基础课,是一门理论和实际紧密结合的课程,为考试科目。要求学生掌握《AutoCAD》软件的主要功能和特性,学习软件的使用方法和技巧,培养学生解决工程中的实际问题的能力,提高操作水平。通过学习本门课程,熟练掌握机械零件图和装配图的绘制,掌握三维零部件的绘制;掌握AutoCAD的基本绘图方法和技术,并用计算机绘制出成熟的建筑装饰施工图。

③电工电子技术应用

电工电子技术应用课程的教学,应使学生对电工基础与电子技术课程所研究的基本现象和基本原理有一个比较全面和系统的认识;了解电工、电子技术领域的新技术、新知识;对于本课程中的基本概念、基本理论和基本知识能够正确的理解,并具有一定的实际应用能力。具有把电学知识应用和发展本专业的能力;掌握电学基础理论知识,提高电学应用能力,以适应各个行业对电学的需求。使学生具备较强的实践动手能力和解决实际问题的能力,使他们受到必要的电学基本技能的训练,具有一定的实践能力,同时培养学生具有一定的创新意识。

④流体力学泵与风机

全书分两篇。第一篇流体力学:是以一元流动为全书的核心,对一元气体动力学和多元流体动力学作为学生拓宽理论基础,仅作简要的基本概念介绍,略去大量的数理论证。第二篇泵与风机:主要阐述泵与风机的基本原理、构造和性能参数,泵与风机的运行、调节及选择。

⑤热工基础

《热工基础》的工程热力学部分围绕能量转换、传递和利用过程中数量守恒及能质下降展开,给出了工程热力学的基本概念、基本定律、工质的性质及能量转换过程分析计算的基本方法;传热学部分围绕热力设备和日常生活中热量的传递展开,阐述传热的基本形式及传热过程分析、简明实用的计算方法和传热过程的强化(削弱)。全书对能量(特别是热量)传递、转换和利用过程中的环境问题给予了一定的重视。

3专业基础课程设置及学时分配

序号

课程名称

时数

说明

01

机械分析应用基础

5

80

 

02

工程制图与AUTOCAD

5

80

 

03

电工与电子技术应用

8

136

 

04

流体力学泵与风机

2

34

 

05

热工基础

2

34

 

小计

22

364

 

2)专业核心课程

①制冷空调装置及工程维修与维护

电冰箱、空调器、热泵热水器等小型制冷空调产品制冷系统原理、结构及主要零部件原理、结构,电气控制系统原理及主要控制器件原理、结构,常见制冷系统故障和控制系统故障的分析及解决方法;大型制冷空调系统柜和设备的原理、结构,系统运行参数的分析与调整,设备的安全操作及注意事项,常见制冷系统故障和控制系统故障的分析及解决办法;维修项目业务流程预管理的基本知识。

②制冷空调工程施工技术

该课程是专门为制冷与空调专业学生编写的,主要内容:制冷空调工程施工验收规范、质量评定标准和安全技术规程;制冷空调设备与管道的安装工艺;常见制冷空调测试仪表结构原理和使用方法;相应的施工方法、施工机具、技术措施和安全措施;制冷空调电气与自动化空调系统调试基本知识和检查测试能力;制冷空调工程系统试运行、调试、竣工验收与综合能耗测定方法;空调工程业务流程与管理基本知识。

制冷空调装置设计

 电冰箱、空调器、热泵热水器等小型制冷空调产品的性能相关标准及设计方法;蒸发器、冷凝器的设计计算方法;制冷压缩机性能特性及选型方法;节流装置、制冷剂充注量匹配的试验方法;制冷系统设计对系统性能影响的分析方法;新产品创新、改进设计流程与方法。

制冷原理与设备

本课程是制冷与空调技术专业的一门实践性较强的专业基础必修课程。本课程主要研究获得低温的方法及循环的原理,设备结构和性能特性,系统流程和设计,新工质的性质及使用等。设置本课程的目的是使学生掌握蒸汽压缩式制冷和吸收式制冷的原理;了解设备的结构;常用制冷剂的性质以及制冷系统分析计算。

冷库工程设计

《冷库工程设计》包括冷库基础知识,冷库制冷原理与系统组成,冷库制冷系统的设计,冷库制冷系统的安装、调试和运行维护,食品的冷加工技术,食品的冷藏运输和冷藏链,商业制冰技术和设备,冷库库房管理等。本课程较全面地介绍了冷藏行业各个环节的技术内容,并以“必需、够用”为尺度进行了技术内容的简化和整理,实用性强,对从业人员实际工作有较强的指导意义。

⑥制冷空调装置系统自动控制

本课程主要有制冷设备常用的电器执行器(机构)原理及结构;制冷设备智能控制常用传感器及传感控制器的原理及结构;冰箱、空调器、多联空调机、热泵热水机等产品采用通用电路板控制方式控制的控制原理;冷库控制系统原理;建筑供暖通风与空调设备的智能控制、控制管理与远程监控;制冷空调产品控制节能基本知识。

 空气调节工程

本课程是一门理论和实践结合的课程,介绍了湿空气的物理性质和焓湿图的应用、空调负荷与送风量的计算、空调系统、空调系统的全年运行调节与节能、空调房间的气流组织、空气的净化及其质量控制、空调系统风道设计、空调系统的消声和隔振、空调建筑的排风与防火排烟、空调系统的测定与调整等内容。通过理论学习,进行工程设计的实践。

⑧制冷空调装置制造工艺

主要内容为小型制冷空调产品中常用的金属、塑料材料特性;机械装配基础知识;进货检验基本知识;钣金件、塑料件、管道件的加工工艺;换热器的类型及制造工艺;产品整机装配工艺;生产线及相关设备简介;车间管理基础知识;智能制造基本知识。

⑨制冷空调装置检测

热工检测常用仪表及传感器原理;常见制冷空调装置安全及性能国家标准;空调焓差试验室的原理及操作、维护;冰箱性能试验室的原理及操作、维护,风冷冷水机组试验设备的原理及操作、维护;常见制冷空调装置检测操作及测试数据分析。

3)专业拓展课程

⑩制冷产品营销

制冷产品营销是制冷与空调技术专业专业拓展课程,对学生掌握市场营销原理,并应用到实践中进行市场细分、定位,为企业开拓市场,将来可以自如求职、就业具有重要意义。主要内容:认识营销;撰写调研报告,企业营销环境分析;制定企业目标市场策略;产品策划;定价策划;渠道策划;促销组合策划;制定营销组合策划方案等。

精益化生产管理

本课程是针对制冷技术学院在万宝生产线而开设的线场课堂教材,以万宝员工手册为例,将进入万宝线场生产性实训的学生,融入到万宝企业,成为一名优秀的万宝员工,课程中,以丰田精益化生产为例,培养学生生产管理水平。

4专业核心和专业拓展课程设置及学时分配

序号

课程名称

学分

学时数

说明

01

制冷空调装置及工程维修与维护

7

102

 

02

制冷空调工程施工技术

6

108

 

03

制冷空调装置设计

3

56

 

04

制冷原理与设备

4

68

 

05

冷库工程设计

3

56

 

06

制冷空调装置系统自动控制

6

108

 

07

空气调节工程

3

56

 

08

制冷空调装置制造工艺

6

108

 

09

制冷空调装置检测

3

56

 

10

制冷产品营销

4

72

 

11

精益化生产管理

4

68

 

小计

49

858

 

4)实训课程

①电工电子技术应用实训

主要内容包括常用电子元器件的结构、分类、基本性能与参数及使用、检测电子元器件的工具及方法、元器件识别与检测、基本电子电路的设计、印制板电路的制作、焊接与拆焊技术、电子产品制作等内容。通过实训,使学生掌握基本电子线路的设计和制作。

②暖通工程制图实训

主要内容为图幅、图线、比例、符号、定位轴线、图样画法、字体、标注、图例等;AutoCAD中级高级知识、熟练绘图及绘图技巧。通过对房屋建筑及暖通空调图样的绘制实训,使学生掌握暖通空调图样的基本规定与画法,掌握AutoCAD中级高级知识、熟练绘图及绘图技巧,具备熟练绘制暖通空调图样的能力。

③制冷基本操作技能实训

主要内容为无银焊连接铜管,铜焊连接铜管,制作制冷管路并试压检漏,连接毛细管与干燥过滤器等,培养学生具有钎焊的焊接操作能力,铜管扩、胀、弯等基本能力,制冷系统试压、检漏等操作能力。

④空调工程设计实训

主要内容为空调冷冻水系统、冷却水系统计算及布置原则;空调系统机房设备的布置;空调系统的安装调试的基本知识,空调系统新技术。使学生具有水系统的设备和机房布置能力,能主动接受空调新技术的能力;同时具有增强团队协作意识和岗位安全责任意识、环保意识。

⑤电冰箱与空调器检修实训

对学生进行电冰箱和空调器一般故障的分析判断和维修排除的基本技能训练。组织学生在校内或有关电冰箱、空调器的生产、维修企业,对电冰箱、冰柜和窗式、分体式、柜式等型式的空调器进行检修。主要内容包括专用工具的使用、抽真空、打压试漏、充加制冷剂、焊接等基本操作,制冷和电气系统的故障检查与分析判断等,要求学生能独立进行一般故障的排除。

⑥制冷空调装置安装施工与运行管理实训

学习制冷空调系统施工技术。通过从事冷库或中央空调系统的选型、安装、调试、运行、检测等实际操作,培养学生综合运用所学知识解决实际技术问题的能力,提高学生制冷空调系统安装施工操作与施工管理的能力。通过对制冷空调系统的实际运行管理实践,使学生掌握制冷与空调系统的开机、停机操作;掌握制冷空调系统的日常管理技术;能正确读取各种检测仪表的技术数据并填写运行报告;掌握一般故障的诊断与急紧处理措施等,提高学生的岗位适应能力。

⑦顶岗实习

针对不同的岗位的不同要求,组织学生有方向性地到企业参加实际生产。按企业员工要求严格遵守企业的各项规章制度,听从学校和企业指导教师的安排和指导;同时要了解企业的生产经营、生产组织管理,技术质量控制的方法和程序;接受生产一线的现场锻炼,学习提高岗位知识与岗位技能,实习期间每天做好实习日记,在实习结束时写出不少于5000字以上的毕业实习报告,并完成毕业答辩。

 

5实训课程设置及学时分配

序号

课程名称

学分

学时数

说明

01

军训(军事技能)

2

112

 

02

电工电子技术应用实训

2

60

 

 

 

03

暖通工程制图实训

1

30

04

制冷基本操作技能实训

1

30

05

空调工程设计实训

1

30

06

电冰箱与空调器检修实训

1

30

07

制冷空调装置安装施工与运行管理实训

2

60

08

顶岗实习

16

480

09

毕业设计

10

300

小计

36

1132

 

七、教学进程总体安排

教学进程是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排,是专业人才培养方案实施的具体体现。以表格的形式列出本专业开设课程类别、课程性质、课程名称、课程编码、学时学分、学期课程安排、考核方式,并反映有关学时比例要求。

1.教育教学活动时间分配表

6制冷与空调技术专业教育教学活动时间分配表(按周分配)

学年

学期

入学教育、军训

教学周数

顶岗实习

机动

寒暑假

毕业教育

合计

理论教学

专业技能实训

1

3

14

1

 

 

4

 

22

2

 

20

2

 

 

8

 

30

3

 

14

1

6

 

4

 

25

4

 

17

2

 

 

8

 

27

5

 

18

2

 

 

4

 

24

6

 

 

 

20

 

8

1

29

总计

3

83

8

26

0

36

1

157

2.教学学时(学分)比例

7教学学时(学分)比例

项目

学时

学时百分比

学分

学分百分比

(%)

%

理论学时

实践学时

总学时

理论学时

实践学时

总学时

公共基础课程

必修课程

614

158

772

1132

54%

14%

68%

32%

45

57

79%

35%

选修课程

360

 0

360

32%

0%

32%

12

21%

专业技能课程

专业基础平台(理论)

254

110

364

2354

11%

5%

15%

68%

22

107

21%

65%

专门化方向课程

442

416

858

19%

18%

36%

49

46%

实训课程

0 

1132

1132

0%

48%

48%

36

34%

总计

1670

1816

3486

48%

52%

100%

164

100%

其中,公选课占总学时10%

3.教学学时(学分)比例

课程设置与教学安排见附录


八、实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。

(一)师资队伍

1.专业负责人

专业负责人硕士研究生毕业,供热、供燃气、通风及空调工程或制冷及低温工程专业。具备3年教龄并2年企业工作经历,综合素质高。

2.专任教师与兼职教师的配置

9

专业课程

专任教师

兼职教师

要求

数量

要求

数量

 

本科及以上学历,每5年累计不少于6个月的企业实践经历,具有扎实的理论功底和实践能力,具有较强信息化教学能力,具有双师素质。

10

从制冷空调产品制造工程设计施工相关企业聘任,3年企业工作经验,本科及以上学历,中级以上职称,能承担专业课程教学、实习实训指导等教学任务。

4

其中,学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1

(二)教学设施

教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等。

1. 专业教室基本条件

专业教室一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或Wi-Fi环境,并实施网络安全防护措施;安装应急照明装置并保持好良好状态,符合紧急疏散要求,标志明显,保持逃生通道畅通无阻。

2. 校内实训室基本要求

1)专业基础实训室

专业基础实训室配置流体力学水力试验台4台、换热器试验台4台、制冷系统循环演示2台,泵与风机性能曲线实验台2台。

2)制冷空调装置维修实训室

制冷空调装置维修实训室应配置电冰箱、冷柜共10台,空调器、热泵共10台,水冷压缩冷凝机组2套,几类典型的制冷压缩机各2台,几类典型的风机、水泵各2台。

3)空调工程设计实训室

空调工程实训室应配置中央空调系统模拟装置1套,计算机及中央空调设计软件按上课学生1人/套配置。

3. 校外实训室基本要求

校外实训基地基本要求为:具有稳定的校外实训基地;能够开展制冷空调产品制冷系统设计、产品制造、质检、产品维修、制冷空调工程设计、安装、调试、运行、维修、工程营销及技术支持等实训活动,实训设备齐备,实训岗位、实训指导教师确定,实训管理及实施规章制度齐全。

4. 学生实习基地基本要求

学生实习基地基本要求:具有稳定的校外实习基地;能够提供制冷空调工程设计与施工、设备运行与维护;制冷空调产品设计与制造、产品营销与售后服务等相关实习岗位,能够涵盖当前相关产业发展主流技术,可接纳一定规模的学生实习;能顾配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保障。

(三)教学资源

教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材。

2. 图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:行业政策法规、行业标准、技术规范以及机械工程手册、机械设计手册、空调工程设计实施规范、冷库工程设计施工规范等;热工基础、制冷原理与设备、制冷空调产品维修、制冷装置自动化等专业类图书和制冷与空调技术实务案例类图书;5种以上制冷与空调技术专业学术期刊。

3.数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业资源库,种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新,能满足教学要求。

(四)教学方法

根据课程性质的不同,结合学生实际,打破传统灌输式教学,更多的采用以学生为主体的教学方法,比如:项目教学法、破案教学法、实操教学法、角色扮演教学法等方法,各教学方法,灵活运用,重点突出以学生主体,以任务-完成、问题-解决、实操技能掌握、真实场境为主线,培养学生工作能力(动手能力和理论知识水平)、个人能力(社会能力和独立能力)齐发展的综合职业能力。

(五)学习评价

学生学习评价采取过程性成绩和平时表现成绩相结合的方式,根据课程性质,其中,过程性成绩,可以有多个阶段性的考核,平时成绩可以根据考勤情况、作业等考核,过程性成绩(60%)和平时成绩(40%)最终形成学生课程学习总成绩。

(六)质量管理

1.质量监督

学校设立有教学督导部门,开展随机听课等形式的教学督导活动,督导老师深入教研室、深入课堂和教学各个环节。 制冷技术学院按照学校要求,成立以教学副院长、教研室负责人和教学能手为组成人员的督导小组,凡开课教师每学期至少接受一次随机听课,要求教师精选足够数量和适当难度的作业,并做好教学辅导工作,任课教师必须要将教案、教学进程表等教学资料随堂携带,主动配合督导室老师新型各项教学检查。

2.注重教师培养、不断提高师资水平

    教师通过到校企合作的企业技术岗位实践,参与项目开发和技术革新、科研机构进修等形式,进一步提升技术服务水平,实现专任教师“教学双师型→校企双师型”的提升。

九、毕业要求

1)学分要求。本专业学生通过规定年限的学习,至少须修满140学分方可毕业,其中必修课程130学分左右,选修课12学分。

2)技能要求。各二级学院可考虑要求学生在毕业时至少取得1个与本专业工种相关的执业资格证书或中级工及以上职业资格证书。

十、附录


附录1

课程设置与教学时间安排

类别

序号

课程名称

学分

学时数

各学期周学时安排

职业资格证书

 

承担单位

 

合计

讲授

实习

讨论调查练习

机动

18

22

21

19

20

20

 

公共必修课程

01

大学体育与健康

8

134

4

130

0

 

2

2

2

2

 

 

 

体育教学部

02

大学生心理健康

2

28

28

0

0

 

2

 

 

 

 

 

 

马克思主义学院

03

思想道德修养与法律基础

3

48

48

0

0

 

 

3

 

 

 

 

 

马克思主义学院

04

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

3

48

48

0

0

 

 

 

3

 

 

 

 

马克思主义学院

05

职业素养与职业生涯发展

2

38

38

0

0

 

 

 

 

2

 

 

 

马克思主义学院

06

形势与政策

2

32

32

0

0

 

2*4

2*4

2*4

2*4

 

 

 

马克思主义学院

07

就业指导与创业教育

1

20

20

0

0

 

 

 

 

 

2

 

 

马克思主义学院

08

军事理论

2

36

28

 

 

8

2*14

2*4

 

 

 

 

 

马克思主义学院

09

思想政治理论课实践教学

1

16

16

0

0

 

 

 

3

 

 

 

 

马克思主义学院

11

高等数学

8

136

136

 

 

 

4

4

 

 

 

 

 

人文学院

12

大学英语

8

136

136

 

 

 

4

4

 

 

 

 

 

人文学院

13

应用文写作

2

44

44

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

电气工程学院

14

计算机应用基础

3

56

28

28

 

 

4

 

 

 

 

 

 

电气工程学院

小计

45

772

606

158

 

8

22

17

7

6

2

 

 

 

专业基础平台课程

15

电工与电子技术应用

8

136

136

 

 

 

4

4

 

 

 

 

 

电气工程学院

16

工程制图与autocad

5

80

30

50

 

 

 

4

 

 

 

 

 

电气工程学院

17

机械分析应用基础

5

80

40

40

 

 

 

4

 

 

 

 

 

制冷技术学院

18

流体力学泵与风机

2

34

24

10

 

 

 

 

2

 

 

 

 

制冷技术学院

19

热工基础

2

34

24

10

 

 

 

 

2

 

 

 

 

制冷技术学院

小计

22

364

254

110

 

 

4

12

4

 

 

 

 

 

 

专门化方向课程

20

制冷空调装置及工程维修与维护

7

102

52

50

 

 

 

 

6

 

 

 

 

制冷技术学院

21

制冷空调工程施工技术

6

108

54

54

 

 

 

 

 

 

6

 

 

制冷技术学院

22

制冷空调装置设计

3

56

28

28

 

 

 

 

 

4

 

 

 

制冷技术学院

23

制冷原理与设备

4

68

34

34

 

 

 

 

4

 

 

 

 

制冷技术学院

24

冷库工程设计

3

56

28

28

 

 

 

 

 

4

 

 

 

制冷技术学院

25

制冷空调装置系统自动控制

6

108

54

54

 

 

 

 

 

 

6

 

 

制冷技术学院

26

空气调节工程

3

56

28

28

 

 

 

 

 

4

 

 

 

制冷技术学院

27

制冷空调装置制造工艺

6

108

54

54

 

 

 

 

 

 

6

 

 

制冷技术学院

28

制冷空调装置检测

3

56

40

16

 

 

 

 

 

4

 

 

 

制冷技术学院

29

制冷产品营销

4

72

36

36

 

 

 

 

 

 

4

 

 

制冷技术学院

30

精益化生产管理

4

68

34

34

 

 

 

 

4

 

 

 

 

制冷技术学院

小计

49

858

442

416

 

 

 

 

14

16

22

 

 

 

实习实训课程

31

军训(军事技能)

2

112

 

104

0

8

8*13

2*4

112

 

 

 

 

学生工作处

32

电工电子技术应用实训

2

60

 

60

 

 

30

30

 

 

 

 

 

电气工程学院

33

暖通工程制图实训

1

30

 

30

 

 

 

30

 

 

 

 

 

电气工程学院

34

制冷基本操作技能实训

1

30

 

30

 

 

 

 

30

 

 

 

 

制冷技术学院

35

空调工程设计实训

1

30

 

30

 

 

 

 

 

30

 

 

 

制冷技术学院

36

电冰箱与空调器检修实训

1

30

 

30

 

 

 

 

 

30

 

 

 

制冷技术学院

37

制冷空调装置安装施工与运行管理实训

2

60

 

60

 

 

 

 

 

 

60

 

 

制冷技术学院

38

顶岗实习

16

480

 

480

 

 

 

 

30*6

         

 

0.5*30*20

 

制冷技术学院

39

毕业设计

10

300

 

300

 

 

 

 

 

 

 

0.5*30*20

 

制冷技术学院

小计

36

1132

 

1124

 

8

30

60

210

60

60

600

 

 

公共选修课程

31

 

12

360

 

 周总学时

 

 

 

 

 

 

26

29

25

22

22

22

 

 

 

总学时

164

3486

 

 

 

 

458 

456

464

382

540

460

 

 

 

注:1.三年制高职各专业均在第一学期安排3周的《军事技能》课,必训面授104学时,由学生工作处军事课教研室负责。选训8学时根据各二级学院实际情况合理组织。

2.《军事理论》课36个学时,其中面授必讲内容28学时,各二级学院根据实际情况自行决定开设在第一学期或第二学期,由学生工作处军事课教研室负责。选讲8学时根据各二级学院实际情况合理组织。

3.《形势与政策》在前四学期各开设8学时;原则上,《思想政治理论课实践教学》在第三学期寒假进行;各二级学院可根据实际情况与马克思主义学院沟通后进行调整。

4.要求每个学生在校期间必须选上12个学分的公选课。其中,美育类、党史党国类、中华传统文化类选修课程要求学生在校期间至少要选修2个学分的课程并且获得学分。原则上从第一学期开始修读,线上线下课程均可,毕业前未达到规定学分的,不得毕业。

 

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